“聞”書香，“樂”美好，青島北方航空職業學校舉行首屆讀書音樂會
水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生。閱讀能啟人心智，撼動心靈，豐富人生，拓寬認知，提升素養，鑄就品格。
為了深度打造學?！皶阈@”文化氛圍，激發學生閱讀興趣，培養其良好的閱讀習慣，學生處和語文教研室聯合開展了為期一個月的“全民讀書”系列活動。
6月7日下午，得力于學校圖書館的支持，青島航校在圖書館舉辦了首屆讀書音樂會。場地的選擇和布置，溫馨又富有書香氣息，直接拉近了現場嘉賓和同學們的距離，氛圍感滿滿。
01教師分享一本好書
師麗瑩老師的分享----《西風多少恨，吹不散眉彎——納蘭容若傳》：說到納蘭容若就會想到:人生若只如初見，想到不是人間富貴，想到我是人問惆悵客，浮現在眼前。300多年過去，納蘭的【飲水詞】依舊被人傳唱。他的詞字字句句都是愁苦，都是離恨。
300年后的白落梅與沈婉是同鄉，也是位才女。她懂納蘭容若，也許她也在解讀自己。要人生苦短，讓我們在有限的生命里，擁有自己該擁有的，珍惜自己該珍惜的。不要辜負這僅有一次的人生。
李紹飛老師的分享----《誰是你的重要他人》：“重要他人”是一個心理學名詞，意思是在一個人心理和人格形成過程中，起巨大的影響甚至是決定性作用的人物。畢淑敏談到，在孩童時期她的音樂老師禁止她在合唱隊中發聲，只能做出嘴型，老師的這樣一個行為，卻一直影響了她很久很久，使她在任何場合都沒有勇氣再開口歌唱，甚至是上臺演講也會選擇逃避。
書中提到了很多關于人際關系的話題，如坦言、微笑、信任、尊重、理解、支持、孤獨、寂寞等。這些話題都非常實用，可以幫助我們更好地理解和處理人際關系中的問題!
趙婧老師的分享----《網內人》：我很喜歡阿怡和阿涅的性格塑造，很真實，我會在整個案件推理的時候，帶入阿怡的立場，雖然有些人會覺得阿怡煩，怎么就不聽話，但是這才真實，要知道死去的是她的親妹妹，她也不是專業人士，當然會有很多的反駁和質疑。阿涅的性格塑造我也很喜歡，嘴硬心軟，如果真實世界認識這樣一個人，我想，我會要簽名的。
紀曉靜老師的分享----《在路上》：《在路上》已經出版50多年了,如果凱魯亞克還活著，他就快90歲了。然而，他的書影響了幾代年輕人，盡管有人說那是20世紀50年代?？宓舻囊淮?。凱魯亞克本人也被稱為“垮掉的一代。人物的靈魂。對我們來說，這些不是垮掉的一代。對年輕人來說, 《在路上》就像一本喚醒他們內心野性的書。讓我們知道，我們渴望的自由對他們來說是如此的容易, 他們是如此的輕蔑。
李珊珊老師的分享----《傲慢與偏見》：班內特三姐妹，與夏洛特的選擇，恐怕就可以概括四種愛情與婚姻了。夏洛特的清醒與聰明，伊麗莎白的倔強與正直，簡的溫柔與善良，以及莉迪亞的沖動與放蕩，讓她們分別走向了自己的愛情與婚姻。她們沒有對錯，即使那私奔不顧家人的莉迪亞，她也沒有錯。她們在順從心意去愛，去選擇，即使不一定幸福，但終究由自己書寫。忠于自己，大膽去愛。
魏曉燕老師的分享----《活法》：這是一本討論該如何生活和工作的哲學之書，被稱為蕞實用的人生教科書。
現在是一個物質豐富，精神卻很空虛的時代。只要努力，什么都能得到，什么都能做成。但大部分人消極悲觀，沒有方向，缺乏價值觀，不知道人生的意義。
于是稻盛和夫的這本 《活法》，用了佛教的“修為",以最樸實的文字，為我們的人生指點迷津。
02學生朗誦名家名作
《緊握你的右手》-----金紫蘇：當我快樂的時候，當我幸福的時候，當我成功優越欣喜的時候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。
《十四行詩》-----趙薇：我怎么能夠把你來比作夏天？你不獨比他可愛也比它溫婉；狂風把五月的嫩蕊作踐，夏天出賃的期限又未免太短。
《滿江紅》-----賈澤龍：怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與士，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！
《我的南方和北方》-----王曦墨 ：自從我認識了奔騰不息的大江,我就認識了我的南方和北方。大雁南飛,用翅膀縮短著我的南方和北方的距離。
《將進酒》-----趙子豪：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
《雨巷》-----王豐鐸 ：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望飄過一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。
《大漠敦煌》-----王玉哲 ：我多想帶上裝滿夢的行囊,牽一只駱駝去那風沙彌漫的遠方。我多想沿著遙遠又遙遠的古道尋找我夢中的大漠敦煌。
《他們》-----李佳豪 ：太陽，太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。你看??！他們正在那里等我，我要陪著他們，慢慢的、慢慢的長大。
除了書籍分享與朗誦經典以外，還有老師和同學們為大家獻上的動聽校園民謠，聲音澄澈溫柔、聲聲入耳，給大家留下了生生不息的力量。
一程山水一程歌，一本書籍一世界。通過老師和同學們的精彩分享和朗誦，臺下的觀眾于字里行間進一步感受到了閱讀世界的遼闊，整場讀書音樂會充滿了熱血與溫情。
“樂以冶性，故能成性，成性亦修身也?！?/span>本次讀書音樂會的開展進一步激發了同學們對讀書的熱情和對音樂的喜愛。通過老師的分享，使我們欣賞到了不朽的文字，領悟到了讀書的意義。在唱誦名篇中，涵養了家國情懷，積蓄了成長的力量；通過音樂的交流，使同學們能夠認識到更多的朋友，促進彼此音樂的交流。
希望讀書音樂會的交流平臺能夠延續下去，當閱讀成為一種習慣，我們的校園又添了一份書香的氣息。
